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Une nouvelle plateforme numérique pour les CLOM (les cours en lignes ou Classes Libres Ouvertes et Massives)

Dans de nombreux pays en développement, les jeunes sont de plus en plus nombreux à vouloir s'inscrire dans les universités pour suivre des études supérieurs. Les infrastructures en matière d'enseignement sont malheureusement trop souvent défaillante et tous ne peuvent pas accéder à l'université, mais les nouvelles technologies apportent de nouvelles solutions, comme par exemple l'accès aux cours en ligne des universités reconnues internationalement. 

Le journal le monde revient sur la création d'une nouvelle plateforme inernationale :

L’Agence universitaire de la francophonie (AUF), qui fédère 817 établissements d’enseignement supérieur dans le monde, a officiellement lancé, vendredi 17 juin, un « métaportail » destiné à rassembler notamment les cours en ligne (gratuits) de ses membres volontaires.


En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/campus/article/2016/06/17/lancement-d-un-portail-universitaire-francophone-des-cours-en-ligne_4953079_4401467.html#YmkYSEc7ZfjKPKzX.99

Baptisé IDNeuf.org, il permet déjà d’accéder à plusieurs milliers de ressources pédagogiques, provenant d’universités de douze pays, deux du Nord – la France, avec IUTenligne notamment, et le Canada, avec les 400 cours de l’université du Québec – et dix du Sud. A titre d’exemples, l’université Gaston-Berger de Saint-Louis (Sénégal) propose un cours sur les sources du droit du cyberespace, la faculté de médecine de Sousse (Tunisie), un atlas de dermatologie et l’université polytechnique de Bobo Dioulasso (Burkina Faso), une analyse des populations des espaces fauniques. L’ Universidad de las Américas Puebla du Mexique soumet quant à elle un cursus en français sur le thème : « La publicité représente-t-elle la société et la culture d’un pays ? »

Présenté lors de la deuxième réunion des ministres francophones de l’enseignement supérieur à Bamako (Mali), ce métaportail a été réalisé avec l’aide de l’université de Valenciennes et de l’université du Québec en ligne (TELUQ), avec l’appui d’experts de la francophonie. Il est voué à s’enrichir. « Vitrine de la richesse des productions en français, cette initiative est aussi le début d’une nécessaire dynamique numérique entre le Nord et le Sud : il s’agit de relever le défi de la qualité de l’enseignement et de la recherche au Sud », estime Jean-Paul de Gaudemar, qui a succédé, en janvier, à Bernard Cerquiglini à la tête de l’AUF.

Lire aussi :   Il faut soutenir la création d’universités d’excellence en Afrique

L’urgence est, à ses yeux, que les établissements de trop de pays en développement « cessent de former des chômeurs, bombe sociale à retardement, et se rapprochent des besoins réels de l’économie, en partie grâce au numérique ».


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